Autor
- Carlos Aranguiz Gomez
- La Palma, Santiago, Chile
- carlos.aranguiz16425@edu.ipchile.cl
viernes, 17 de junio de 2011
jueves, 2 de junio de 2011
Reportaje sobre el nuevo Simce que evalua las TIC
El nuevo SIMCE TIC es una oportunidad para resaltar el compromiso de las escuelas con la tecnología, y por tanto con el futuro. ¡No te quedes atrás!
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El nuevo SIMCE TIC es una oportunidad para resaltar el compromiso de las escuelas con la tecnología, y por tanto con el futuro. ¡No te quedes atrás!
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miércoles, 1 de junio de 2011
INFUCEBA
Autor: Ricardo Olea (1970)
Objetivo: Informar sobre déficit o la deficiente integración de algunas funciones del sistema nervioso central básicas para el aprendizaje.
Destinatario: Niños entre 7 y 9 años.
Se puede ampliar la edad variando la exigencia de las pruebas.
Criterios de validación: No estandarizada.
Se corrige de acuerdo a una escala de valoración. El puntaje total se compara con una tabla que señala normalidad o distintos grados de deficiencia.
Administración: Individual
Contiene pruebas verbales, de lápiz y papel, y manipulativas. Se requiere un lugar cómodo para que el niño realice un dibujo, golpee para generar ritmo y donde pueda realizar algunas actividades parado.
Tiempo estimado 45 minutos.
El índice de ajuste al medio escolar “Yo siento, yo pienso” es una traducción y adaptación no estandarizada en Chile, de un instrumento de habla inglesa elaborado por Robert Fox en 1966. Su aplicación y puesta en práctica fue realizada por un grupo de estudiantes de la Universidad Católica de Valparaíso para su Tesis de Grado en 1981. Debido a su sencillez y claridad es utilizado por un grupo importante de psicopedagogos chilenos.
Test de Aplicación Individual y colectiva.
Con un tiempo estimado de 45 minutos de duración.
Fue diseñado por Luis Bravo Valdivieso en 1976.
El C.E.P.A. es un instrumento conocido por los psicopedagogos chilenos para obtener información del profesor sobre las dificultades de aprendizaje de los alumnos
Objetivo del Cuestionario: Detectar la presencia de problemas de aprendizaje mediante la evaluación del profesor.
Descripción de la Prueba: Es un Cuestionario de aplicación Individual.
De lápiz y papel para el profesor.
Su aplicación dura un tiempo estimado de 10 minutos.
Destinatarios: Profesor de 1° a 4° año de enseñanza básica.
Estructura: Consta de 33 preguntas divididas en 5 áreas.
TEST DE CONNERS
Fue diseñado por C. Keith Conners en el año 1969. Es una escala para profesores y otra para padres.
Usada generalmente por el neurólogo, psicólogo o psicopedagogo.
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